Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención de neonatos. Adquirir una visión integral y continua de la atención al neonato, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados. Adquirir los conocimientos básicos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados en el embarazo para la detección de posibles riesgos.Adquirir los conocimientos básicos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados del recién nacido a término. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en los neonatos hospitalizados. Describir el servicio enfermero en la atención de neonatos y definir la oferta de servicios clínicos al respecto. Implicar a los enfermeros/as en la función de gestión de cuidados en la atención de neonatos. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria. Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención del recién nacido Prematuro. Adquirir una visión integral y continua de la atención al neonato, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados.Adquirir los conocimientos básicos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados del neonato.Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en los neonatos hospitalizados. Adiestrar en los principales procedimientos y técnicas de Enfermería dentro de la UCIN. Describir el servicio enfermero en la atención de neonatos y definir la oferta de servicios clínicos al respecto.Implicar a los enfermeros/as en la función de gestión de cuidados en la atención de neonatos dentro la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN). Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria. Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención del recién nacido con patología. Adquirir una visión integral y continua de la atención al neonato con patologías, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados. Adquirir los conocimientos básicos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados del neonato. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones respiratorias Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones gastrointestinales. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones cardiovasculares. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones metabólicas. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones neurológicas. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en RN con alteraciones hematológicas. Adiestrar en los principales procedimientos y técnicas de Enfermería dentro de la UCIN. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria. Identificar el marco conceptual de actuación del enfermero/a en la atención de neonatos. Adquirir una visión integral y continua de la atención al neonato, en el marco de un Sistema Integral de Cuidados. Adquirir los conocimientos básicos de la actuación enfermera más frecuentes en la valoración y cuidados del recién nacido a término según metodologías actualizadas. Adiestrar a los alumnos en la identificación de los factores etiológicos, fisiopatológicos en relación con los cuidados de enfermería en los neonatos hospitalizados. Describir todos los cuidados de enfermería que se aplican en este entorno, desde cuidados básicos a cuidados intensivos, contemplando los Diagnósticos (NANDA), intervenciones de enfermería (NIC) y resultados de enfermería (NOC). Aplicar los cuidados de enfermería pertinentes a cada problema de salud asociados a los neonatos hospitalizados. Implicar a los enfermeros/as en la función de gestión de cuidados en la atención de neonatos. Fomentar las actitudes positivas para responder a las necesidades actuales y futuras en el campo de la Salud y la Organización sanitaria.

Introducción al protocolo. Protocolos más utilizados. Protocolo oficial. Las precedencias oficiales. Presidencias oficiales. Sistema de ordenación. La corona española. Símbolos del estado. Símbolos del estado ii: la bandera. Tratamientos y fórmulas de cortesía. Protocolo empresarial. Clasificación de los actos empresariales. Sus precedencias. Presidencias en los actos empresariales. El anfitrión y el invitado de honor. Los invitados y su protocolo. Organización de actos empresariales. Protocolo y usos sociales. Presentaciones y saludos. Protocolo en el vestir: la etiqueta. La mesa i: etapas de organización de una comida.la mesa ii: presidencias y sistemas de colocación.

Diferenciar los distintos equipos que se utilizan para trabajos manuales. Conocer los principales riesgos y las medidas preventivas a adoptar en la utilización equipos manuales. Sensibilizar sobre los principales riesgos y orientar sobre las medidas a adoptar en el manejo de la tronzadora, mesa de corte, martillo neumático, etc. Definir los distintos tipos de procedimientos de trabajo, los aparatos de los mismos, y la información a incluir en cada uno de estos equipos. Reconocer los riesgos inherentes a las tareas, equipos de trabajo y áreas de la unidad de obra concreta, así como conocer las técnicas preventivas específicas para aplicación encada caso. Diferenciar entre Plan de Seguridad y Salud y Evaluación de riesgos laborales, y en que ocasiones hay que desarrollar cada uno. Diferenciar entre las medidas de protección a tomar de manera colectiva o individual. Conocer las distintas clases de señalización existentes en seguridad, así como su correcto uso. Conocer los diferentes medios auxiliares y equipos con los que cuentan las distintas máquinas. Distinguir cuál es el medio más propicio para o en cada trabajo y conocer los riesgos que conlleva la utilización de los mismos. Conocer las condiciones óptimas de seguridad y uso de los equipos de trabajo. Aplicar los mecanismos para la verificación, identificación y vigilancia del lugar de trabajo y su entorno, como para la planificación de las tareas desde un punto de vista preventivo. Identificar qué riesgos se derivan de la interferencia entre actividades y aprender los procedimientos de actuación. Identificar situaciones y condiciones de trabajo peligrosas. Conocer las medidas de protección que deben tener las instalaciones para evitar accidentes eléctricos. Tomar conciencia de la importancia de los procedimientos de trabajo seguros y del uso de equipos de protección ante trabajos con equipos manuales. Diferenciar los distintos trabajos a realizar por operadores de equipos manuales. Identificar qué actividades, sistemas de ejecución, materiales y equipos de trabajo se incluyen en el concepto de la unidad de obra. Establecer las medidas necesarias para la eliminación o reducción inicial de los riesgos, analizando las condiciones de trabajo y salud que rodean al trabajador y su entorno laboral. Conocer los protocolos generales de actuación en la obra. Conocer los derechos y deberes en materia preventiva. Provocar la participación e implicación de cada trabajador en la aplicación de la prevención en su unidad de obra. Conocer el marco normativo general y específico de aplicación.